Peran Guru Agama Dalam Menerapkan Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru agama dalam menerapkan pembelajaran pada siswa 
sekolah dasar. Dalam konteks pendidikan dasar, guru agama memiliki tanggung jawab yang besar tidak hanya 
sebagai fasilitator pengetahuan tetapi juga sebagai pembimbing moral dan karakter siswa. Studi ini menggunakan 
metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk memahami bagaimana guru agama 
menjalankan perannya dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan menarik. Hasil penelitian menunjukkan 
bahwa guru agama menggunakan berbagai metode pengajaran, termasuk pendekatan kontekstual, pembelajaran 
berbasis aktivitas, dan penggunaan teknologi untuk meningkatkan minat belajar siswa. Selain itu, guru agama juga 
memainkan peran penting dalam penanaman nilai-nilai karakter dan moral melalui contoh perilaku, cerita 
inspiratif, dan program pembiasaan sehari-hari. Dengan demikian, peran guru agama sangat krusial dalam 
membentuk pribadi siswa yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga memiliki karakter yang baik dan 
religius. Penelitian ini menyarankan adanya peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, 
penggunaan teknologi yang lebih intensif dalam pembelajaran, serta kolaborasi yang lebih erat antara sekolah, 
guru, dan orang tua untuk mencapai tujuan pendidikan yang holistik.