STRATEGI PENANAMAN NILAI-NILAI KEJUJURAN KEPADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.00000/nne2bn32Keywords:
Strategi, Nilai-nilai Kejujuran, Anak Usia DiniAbstract
Penanaman nilai kejujuran pada anak usia dini merupakan aspek fundamental dalam pendidikan karakter, mengingat fase perkembangan anak yang sangat pesat dan rentan terhadap pengaruh lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji strategi efektif yang dapat digunakan guru PAUD dalam menanamkan nilai kejujuran melalui pendekatan pendidikan karakter. Berdasarkan kajian pustaka, strategi yang terbukti efektif meliputi: integrasi nilai kejujuran dalam pembelajaran tematik, penggunaan cerita bergambar dan dongeng moral, keteladanan guru, pembiasaan melalui kegiatan rutin, serta kolaborasi dengan orang tua. Pandangan tokoh seperti Ki Hajar Dewantara, Jean Piaget, Erik Erikson, dan Vygotsky menegaskan pentingnya pendekatan konkret, keteladanan, serta interaksi sosial dalam membentuk karakter jujur anak. Penanaman nilai ini harus dilakukan secara sistematis, konsisten, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak
References
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Elliot, S. N., Kratochwill, T. R., Cook, J. L., & Travers, J. F. (2000). Educational Psychology: Effective Teaching, Effective Learning (3rd ed.). New York: McGraw-Hill.
Fathurrohman, M. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Hamzah, B. U. (2008). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Harahap, M. F. (2009). Pendidikan Karakter dalam Keluarga dan Sekolah. Bandung: Nuansa Cendekia. Hurlock, E. B. (2002). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Edisi
Kelima). Jakarta: Erlangga.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility.
New York: Bantam Books.
Mulyasa, E. (2015). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rusyan, T. (2004). Pendidikan Nilai: Kajian Teoretik dan Praktik dalam Pendidikan. Bandung: CV Rizqi Press.
Sauri, S. (2014). Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta. Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Supriatna, N. (2011). Teori Belajar dan Pembelajaran di TK dan SD. Bandung: Refika Aditama. Suyadi. (2010). Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pedagogia
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes.
Cambridge, MA: Harvard University Press.
Wiyani, N. A. (2013). Pendidikan Karakter dalam Praktik PAUD. Yogyakarta: Gava Media
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
