Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Kelas IV Sd Negeri 05 Aia Daliak Lolo
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran di kelas IV Sd Negeri 05 Aia Daliak Lolo. Metode penelitian yang digunakan adalah study literatur, dengan melakukan pencarian literatur yang relevan tentang penerapan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam konteks pembelajaran dikelas IV Sd Negeri 05 Aia Daliak Lolo. Analisis literatur dilakukan untuk mengidentifikasi mamfaat < tantangan dan rekomendasi yang muncul. Hasil menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran dikelas IV Sd Negeri Aia Daliak Lolo memberikan maafaat yang signitif, seperti integrasi mata pelajaran, pembelajaran Kontekstual, pengembangan keterampilan berfikir kritis, keterlibatan siswa yang lebih tinggi, kolaborasi dan komunikasi, serta pengembangan kreatifitas siswa. Oleh karena itu dierlukan pendekatan diferensi, melibatkan orang tua, kerja sama antar guru, serta pendekatan yang terencana dan dukungan yang baik untuk menjalankan pembelajaran model Problem Based Learning (PBL secara efektif dikelas IV Sd Negeri 05 Aia Daliak Lolo. Penelitian ini memberikan wawasan yang berguna bagi pendidik dan praktisi dalam mengimplementasi Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di kelas IV Sd Negeri Aia Daliak Lolo.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Dahlia, Dahlia. (2022) Penerapan Model Pembelajaran Problem Basic Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Topik Bilangan Cacah. Jurnal Ilmiah Pendididkan 14 (2): 59-64.
Kristian, agus. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Basic Learning (PBL) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sd Negeri ujong Tnjong Kabupaten Aceh Barat. Genta Mulia 10 (1): 92-104.
Bala, Robert. (2021). cara mengajar Kreatif Pembelajaran Jarak Jauh. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Risandy, dkk. (2023). Penerapan Model Problem basiv Learning (PBL) dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V Sekolah Dasar.
Rahmasari, R. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Problem basic Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV Sd. Jurnal pendidikan Guru Skolah Dasar Edisi 36.
Depdiknas. (2016). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas
Pramityasari, dkk. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping dan Problem Basic Learning Terhadap minat belajar IPS Siswa kelas IV Sd Kebonagung Imogiri Bantul Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal PGSD Indonesia. VOl. 1 No.1
Yandhari, Dkk. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Basic Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan masalah Matematis Siswa kelas IV. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif. 10 (2)