Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Motivasi belajar merupakan faktor krusial yang mempengaruhi keberhasilan akademik siswa di sekolah dasar.
Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sangat penting untuk mencapai hasil belajar yang
optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis peran guru dalam meningkatkan
motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan
studi kasus, melibatkan observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa guru dapat meningkatkan motivasi belajar siswa melalui berbagai strategi, seperti menciptakan
lingkungan belajar yang positif, menggunakan metode pengajaran yang variatif dan interaktif, memberikan
penghargaan dan pengakuan, membangun hubungan yang baik dengan siswa, memberikan tantangan yang
sesuai, serta mendorong kemandirian dan tanggung jawab. Implementasi strategi-strategi ini terbukti efektif
dalam meningkatkan minat dan semangat belajar siswa. Kesimpulannya, peran guru sangat signifikan dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Guru yang kreatif dan proaktif dalam mengembangkan
proses pembelajaran dapat membantu siswa mencapai prestasi akademik yang lebih baik dan mengembangkan
sikap positif terhadap belajar. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan praktik pendidikan
yang lebih baik dan menawarkan panduan bagi guru dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Aini, R., & Setiawan, W. (2020). Strategi Guru
dalam Meningkatkan Motivasi Belajar
Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan
Dasar, 12(1), 45-58.
Hidayat,
M.
(2021). Peran Guru dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Melalui Metode Pembelajaran Interaktif.
Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(2), 101-115.
Kusuma, A. D. (2020). Inovasi Pembelajaran
untuk Meningkatkan Motivasi Belajar
Siswa SD di Era Digital. Jurnal Teknologi
Pendidikan, 15(3), 245-260.
Mulyadi, S. (2021). Pengaruh Lingkungan Belajar
dan Kreativitas Guru terhadap Motivasi
Belajar Siswa. Jurnal Penelitian dan
Pengembangan Pendidikan, 9(4), 78-92.
Nugroho, T. (2020). Implementasi Pembelajaran
Berbasis Proyek untuk Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(2), 134-147.
Pratiwi, L. D. (2021). Penggunaan Media Digital
untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi
Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan dan
Kebudayaan, 11(3), 112-126.
Rahayu,
E.
(2022).
Pembelajaran
Efektivitas
Kooperatif
Metode
dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di
Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar
Indonesia, 17(1), 33-46.
Sari,
P.
(2020).
Pengaruh
Pemberian
Penghargaan terhadap Motivasi Belajar
Siswa di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan dan
Pengajaran, 22(2), 67-80.
Susanto, H. (2021). Penggunaan Metode Diskusi
untuk Meningkatkan Motivasi Belajar
Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan
Anak Usia Dini, 8(4), 58-72.
Wahyuni, I. (2022). Pengaruh Hubungan Guru
dan Siswa terhadap Motivasi Belajar di
Sekolah
Dasar.
Jurnal
Pendidikan, 12(1), 93-107.