Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based learning Siswa Kelas 4 sd
DOI:
https://doi.org/10.00000/gmh99758Keywords:
hasil belajar matematika, pembelajaran Problem Based Learning, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil
belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Pada
kondisi awal menunjukkan nilai rata-rata secara klasikal yang diperoleh yaitu 62. Setelah diberikan
tindakan dengan model pembelajaran Problem Based Learning siklus 1 menunjukkan nilai rata-rata
yang diperoleh 77,37. Pada siklus 2 rata-rata ketuntasan hasil belajar siswa meningkat 83 Hasil ini
menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning , sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
References
Ahmad Susanto, M. P. (2016). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta:
Kencana.
Amir, Taufik. 2009. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana
Dimyati, Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Fadlillah, M. (2016). Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini: Menciptakan Pembelajaran
Menarik, Kreatif dan Menyenangkan. Prenada Media
Ismiyati. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran
Problem Based Learning pada Siswa Kelas V SD Negeri Kauman Kidul Salatiga Semester 1
Tahun Pelajaran 2015/2016
Rahmadani, N., & Anugraheni, I. (2017). Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui
Pendekatan Problem Based Learning Bagi Siswa Kelas 4 Sd. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan
Kebudayaan, 7(3), 241-250.
Rahman, A. (2013). Penerapan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar IPS Siswa
Riyanto, yatim. 2010. Paradigma baru pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo persada.
Slameto. 2011. Penelitian dan Inovasi Pendidikan. Semarang:Widya Sari Press [11]
Suriasumantri, J. S. 2009. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan. [12] Triyanto. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Prestasi Pustaka. [13]
Wardani, Naniek Sulistya, dkk. 2010. Asesmen Pembelajaran SD. Salatiga : Widya Sari Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
