MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA YANG EFEKTIF PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR
Main Article Content
Abstract
Model Pembelajaran adalah dasar proses pembelajaran bahasa. Model
pembelajaran ini dapat membantu dan mempermudah siswa dalam proses
pembelajaran yang bertujuan untuk menciptakan prestasi belajar siswa.
Pembelajaran bahasa harus mempertimbangkan fisik, minat, kecerdasan, dan
lingkungan belajar siswa. Pendidikan bahasa Indonesia merupakan salah satu
aspek penting yang perlu diajarkan kepada para siswa disekolah. Tak heran
apabila mata pelajaran ini diberikan sejak masih bangku SD hingga lulus SMA.
Dari situ siswa diharapkan sisa mampu menguasai, memahami,dan dapat
mengimplementasikan keterampilan berbahasa. Seperti membaca, menyimak,
menulis dan berbicara. Pendidikan di era-modern di tuntut dengan suatu hal
yang baru, hal ini di karenakan dalam pengajaran suatu pembelajaran di suatu
sekolah secarakhusus berbeda-beda tergantung dari materi, media dan metode
yang digunakan. Pengajaran yang konvensional saat ini membuat siswa merasa
jenuh akan proses pembelajaran sehingga diperlukan suatu pembelajaran yang
menarik perhatian siswa khususnya pada pendidikan sekolah dasar. Sampai
ketingkat-tingkat selanjutnya pola yang digunakan juga praktis tidak mengalami
perubahan yang sangat signifikan. Pengajaran bahasa Indonesia yang monoton
telah mebuat para siswa mulai merasa gejala kejenuhan akan belajar terutama
dalam bahasa Indonesia. Pembelajaran bahasa Indonesia tidak dimasukkan
untuk mempelajari fonologi, morfologi,sintaksis, dan semantik secara tepisah
pisah. Fonolofi, morfologi, sintaksis, dan semantik diajarkan dalam konteks
perlunya unsur bahasa itu untuk memproduksi bahasa yang baik dan benar dan
komunikatif. Hal yang perlu diperhatikan adalah konteks penggunaannya, tujuan
belajar bahasa adalah memperoleh kemampuan menggunakan bahasa untuk
berbagai keperluan, sesuai dengan pendekatan komunikatif dalam pembelajaran
bahasa. Setiap permainan bahasa yang dilaksanakan dalam kegiatan
pembelajaran harus secara langsung dapat menunjang tercapainya tujuan
pembelajaran
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Apri Damai Sagita Krissandi, B. Widharyantodkk. 2017. Pembelajaran bahasa
Indonesia untuk SD (pendekatan dan teknis)Jakarta: Penerbit Media Maxima.
Ayurosita,Septiani. 2019. Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar, Sudah
Efektifkah?.www.kompasiana.com/amp/septianiayurosita/5c7debc743322f3
fea66/kurikul um-2013-di-sekolah- dasar-sudah-efektifkah (diakses 15
juli 2020).
Elkhair, Syuja. 2012. Artikel Pembelajaran
Bahasa.https://www.scribd.com/doc/76888718/ARTIKEL PEMBELAJARAN-BAHASA
(diakses tanggal 16 juli 2020)
Krisitarsia, Paulina Suandang, Dkk. 2012.Model-Model Pembelajaran BahasaDan
Sastra IndonesiaDi Sd http://detroitnumb.blogspot.com/20 12/06/model
model-pembelajaran- bahasa-dan.html? m=1 (diaksestanggal15 juli 2020)
Nursyaidah, M.Pd. 2013. MODEL PEMBELAJARAN BAHASAINDONESIA YANG EFEKTIF.
Logaritma Vol. I, hal