KONSEP DASAR PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGANNYA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.00000/vgpq0n87Keywords:
Perkembangan, Pertumbuhan, Anak Usia DiniAbstract
Perkembangan anak usia dini merupakan fondasi utama dalam membentuk kepribadian, kecerdasan, dan keterampilan sosial anak di masa depan. Konsep pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini memiliki keterkaitan erat dan saling memengaruhi dalam proses pendidikan anak, khususnya di lembaga PAUD, TK, maupun RA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menguraikan konsep dasar perkembangan anak usia dini berdasarkan teori-teori dan temuan terbaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertumbuhan fisik dan perkembangan psikologis anak harus diobservasi secara holistik dan terintegrasi, sesuai dengan prinsip perkembangan anak. Kajian ini diharapkan menjadi acuan bagi pendidik dan orang tua dalam mendampingi proses tumbuh kembang anak secara optimal.
References
Berk, L. E., & Meyers, A. B. (2022). Infants, Children, and Adolescents (9th ed.). Pearson Education.
Dunkel, C. S. (2020). Individual Differences in Developmental Psychology. Springer.
NAEYC. (2020). Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs. National Association for the Education of Young Children.
Papalia, D. E., Feldman, R. D., & Martorell, G. (2021). Human Development (14th ed.). McGraw-Hill Education.
Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development (17th ed.). McGraw-Hill Education.
Wortham, S. C., Hardin, B. J., & Reifel, S. (2021). Developmentally Appropriate Curriculum: Best Practices in Early Childhood Education (7th ed.). Pearson Education.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
