META-ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL , AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.00000/4wqh7z57Keywords:
media digital, audio visual, pembelajaran, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media digital audio visual dalam pembelajaran di Sekolah Dasar melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Data bersumber dari 20 artikel jurnal yang dianalisis berdasarkan kesesuaian topik, metode penelitian, instrumen, dan temuan utama. Hasil analisis menunjukkan bahwa media audio visual terbukti meningkatkan hasil belajar, motivasi, keterampilan menyimak, penguasaan kosakata, serta keterampilan berpikir kritis. Secara umum, media audio visual efektif diterapkan dalam berbagai muatan pelajaran seperti Bahasa Indonesia, IPS, IPA, PAI, hingga Bahasa Arab. Temuan ini menegaskan bahwa pemanfaatan media audio visual dapat menjadi solusi pedagogis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar
References
Azzahra, F. (2024). Muatan lokal menyimak bahasa Arab di sekolah dasar melalui media audio visual: Systematic literature review. Jurnal Pena Ilmiah, 6(1). https://doi.org/10.17509/jpi.v6i1.65459
Bernard Nettana, A., Rumahlatu, D., & Talakua, M. (2025). Uji efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran daring menggunakan platform Google Classroom. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2). https://doi.org/10.56393/sistemamong.v3i2.494
Hidayat, M. B., & Natsir, M. (2025). Penggunaan media pembelajaran audio visual untuk meningkatkan keterampilan berfikir kritis siswa dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar. Journal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, 7(2). https://doi.org/10.58194/pekerti.v7i2.6706
Khoirunnisa Rusadi, A., Chumdari, & Suharno. (2022). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran tema 2 “Menyayangi tumbuhan dan hewan” di kelas III sekolah dasar. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 10(5). https://doi.org/10.20961/ddi.v10i5.68777
Mulyati, M., Djunaidi, & Putri, M. K. (2024). Pengaruh penggunaan media animasi audio visual terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPS kelas V sekolah dasar. Primary Education Journal, 4(3). https://doi.org/10.36636/primed.v4i3.4924
Pratiwi, R., & Zulfadewina. (2022). Penggunaan media audio visual berbasis Animaker terhadap hasil belajar menyimak pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.3069
Razzaqi, E. M. M., Rufaidah, M. F., & Priyoyudanto, F. (2025). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Halimiyah Jakarta Timur. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 7(3). https://doi.org/10.36722/sh.v7i3.1606
Rindawati, T., Thamrin, L., & Lusi. (2022). Penggunaan media audio visual film kartun dalam pembelajaran kosakata Bahasa Mandarin pada siswa SD LKIA. Journal Tunas Bangsa, 9(1). https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v9i1.1722
Rushertanto, A. D., Sumardjoko, B., Wulandari, M. D., Rahmawati, L. E., & Widyasari, C. (2025). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar terhadap motivasi belajar dan prestasi akademik siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan. https://doi.org/10.58230/27454312.2688
Riniwanti, Nursalam, & Arifin, J. (2024). Pengembangan media audio visual interaktif berbasis Kinemaster dalam pembelajaran IPS pada peserta didik kelas V UPTD SDN 14 Samanggi Kabupaten Maros. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 4(1). https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.477
Rahmawati, S., & Darwis, U. (2021). Efektivitas penggunaan media pembelajaran audio visual melalui WhatsApp pada mata pelajaran IPS selama masa pandemi Covid-19 di kelas VI SD Negeri 104211 Marindal I. Journal of Science and Research, 2(1). https://doi.org/10.51178/jsr.v2i1.351
Rusadi, A. K., Chumdari, & Suharno. (2022). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 10(5). https://doi.org/10.20961/ddi.v10i5.68777
Rusmiati, Puswiartika, D., & Gamar, M. M. (2024). Peningkatan motivasi siswa sekolah dasar dalam pembelajaran IPS menggunakan media audio visual. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(1). https://doi.org/10.30605/jsgp.7.1.2024.3624
Sabrina, A., Ridwan, I. R., & Susilawati. (2021). Analisis penggunaan media audio-visual untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa di kelas IV sekolah dasar. Didaktika, 1(2). https://doi.org/10.17509/didaktika.v1i2.34473
Salsabila, S., & Pranata, K. (2025). Efektivitas penggunaan media audio visual berbasis PowerPoint interaktif terhadap peningkatan pelafalan kosakata Bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar. Jurnal Kependidikan. https://doi.org/10.58230/27454312.2479
Sarmud, M., Amran, M., & Kianto. (2023). Penggunaan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 3 Rantepao. Pinisi Journal PGSD, 3(1). https://doi.org/10.70713/pjp.v3i1.30207
Sumianto, T., Susilo, S. V., & Febriani, B. (2020). Penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2). https://doi.org/10.31949/jcp.v6i2.2100
Suryani, & Samodra, T. J. (2025). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 5(4). https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.1681
Yunira, I., Rosidin, O., & Yuliana, R. (2025). Penggunaan media audio visual berbasis Animaker untuk meningkatkan keterampilan menyimak peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(1). https://doi.org/10.33558/pedagogik.v13i1.10045
Wandini, R. R., Sipahutar, D. A., Rahmawati, I., Diah, R., & Harpani, S. (2022). Merubah Pandangan Siswa yang Menganggap Pembelajaran PKn Membosankan Menjadi Pembelajaran PKn yang Menyenangkan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 1489–1496.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
