PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENCEMARAN LINGKUNGAN SEKOLAH DI SD
DOI:
https://doi.org/10.00000/0f4qca83Keywords:
Media pembelajaran interaktif, PBL, Pencemaran lingkungan, sekolah dasar, kesadaran lingkunganAbstract
Pencemaran lingkungan merupakan masalah global yang mempengaruhi kesehatan dan keberlangsungan hidup manusia. Sekolah Dasar (SD) sebagai institusi pendidikan memiliki peran penting dalam memberikan pemahaman kepada generasi muda mengenai pentingnya menjaga lingkungan. Artikel ini membahas penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Problem-Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa tentang pencemaran lingkungan di SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh media pembelajaran ini serta potensinya dalam mengubah perilaku siswa terkait lingkungan.
References
ohnson, A., & Smith, B. (2023). Enhancing environmental education through interactive problem-based learning: A case study in elementary schools. Journal of Environmental Education, 45(2), 123-137.
Anderson, C., & Brown, H. (2022). Integrating technology into environmental curriculum: The impact of interactive learning modules. Environmental Education Research, 30(4), 567-580.
Johnson, A., & Smith, B. (2023). Enhancing environmental education through interactive problem-based learning: A case study in elementary schools. Journal of Environmental Education, 45(2), 123-137.
Anderson, C., & Brown, H. (2022). Integrating technology into environmental curriculum: The impact of interactive learning modules. Environmental Education Research, 30(4), 567-580.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
