Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Kualitas Belajar Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Pendidikan sangat penting perannya dalam kehidupan kita, dengan pendidikan manusia dapat meningkatkan kualitas hidup dan dapat memecahkan masalah dengan berpikir kritis dan praktis. Pendidikan menjadi sorotan karena merupakan tempat pengembangan sumber daya manusia. Setiap pendidikan yang dilakukan di lembaga pendidikan membutuhkan kurikulum. Ketika terjadi perubahan pada kurikulum, dibutuhkan sebuah proses yang melibatkan seluruh stake holder, bermula dari munculnya kesadaran bahwa perubahan itu selalu terjadi dalam siklus kehidupan bermasyarakat. Penelitian ini dilatarbelakangi pada awal pergantian kurikulum guru sebagai pendidik belum mampu menerapkan kurikulum baru secara menyeluruh, di beberapa daerah fasilitas yang dimiliki sekolah menjadi kendala tidak berhasilnya penerapan kurikulum baru, serta perubahan kurikulum tentu saja membutuhkan sosialisasi kepada guru-guru yang merupakan pelaksana di lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kurikulum merdeka terhadap kualitas belajar siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah studi literatur. Data diambil dari buku, jurnal dan sumber lainnya yang terkait dengan pendidikan terutama bidang kurikulum. Perubahan kurikulum dapat membawa dampak positif dan negatif bagi kualitas sebuah pendidikan. Dampak positifnya yaitu pelajar dapat belajar dengan mengikuti perkembangan zaman yang semakin maju. Sementara dampak negatifnya adalah perubahan kurikulum yang begitu cepat menimbulkan masalah-masalah baru seperti menurunnya prestasi siswa. Namun demikian, beberapa hal haruslah menjadi pertimbangan pemangku kebijakan dan pelaksana pendidikan, sehingga Kurikulum Merdeka dapat diimplementasikan dengan tepat serta menyempurnakan Kurikulum 2013 dalam pendidikan di Sekolah Dasar.